Jest to jedno z najbardziej prestiżowych wyróżnień w świecie edukacji, przyznawane nauczycielom, którzy nie tylko uczą, ale realnie wpływają na życie swoich uczniów oraz całej społeczności szkolnej. Tegoroczna edycja konkursu zgromadziła tysiące kandydatów z całego świata. Ewa Drobek otrzymała wielkie wyróżnienie znajdując się w finałowej dziesiątce Global Teacher Prize 2026.
Nagroda trafia do nauczycieli, którzy wykraczają poza szkolne schematy i traktują swoją pracę jako narzędzie do zmiany społecznej. Drobek została wyróżniona za inkluzywne i innowacyjne podejście do nauczania oraz za tworzenie przestrzeni, w której wiedza łączy się z empatią i odpowiedzialnością, inspirując uczniów do działań o globalnym zasięgu. Jej osiągnięcia sprawiły, że polscy nauczyciele swoją pasją, zaangażowaniem i dokładną pracą z potencjałem uczniów są dostrzegani na całym świecie.
„Mam absolutnie najwspanialszych uczniów na świecie. To oni nominowali mnie do najbardziej prestiżowej nagrody dla nauczycieli zwanej „Nauczycielskim Noblem”. Dlaczego? Ponieważ nagroda w tym konkursie, tak samo jak przy Noblu, to milion dolarów. Nie są to pieniądze, które zwycięzca przeznaczy na dożywotnie wakacje w Cancun. Raczej inwestycja w rozwój i edukację wygranego/wygranej osoby oraz w programy edukacyjne, które uważa za wartościowe i ważne w swoim kraju oraz za granicą.” , czytamy na profilu Facebook Ewy Drobek.
Zwycięzcę konkursu poznamy w lutym, podczas ceremonii organizowanej w ramach World Governments Summit w Dubaju. Laureat otrzyma milion dolarów na rozwój projektów edukacyjnych.
Edukacja nieczęsto trafia na nagłówki portali. Zwykle dzieje się tak przy okazji kryzysów, reform albo systemowych problemów. Tym razem jest inaczej, kiedy to na światowej liście najbardziej inspirujących nauczycieli widzimy nazwisko polskiej nauczycielki, Ewy Drobek. To, co szczególnie doceniło jury, to jej nowatorskie podejście do nauczania. Drobek wykracza poza schematy i podręczniki. W centrum jej działań zawsze znajduje się człowiek, jego emocje i potencjał. Tworzy ona przestrzeń, w której szkoła przestaje być wyłącznie instytucją, a staje się prawdziwą wspólnotą.
